指揮大師的領導課[The Ignorant Maestro]pdf

2019年6月1日12:18:31 評論 403
摘要

指揮大師的領導課》是一本從指揮家角度探討領導力的全新著作,還是一本關于充分賦權和意義探尋的發人深省的領導力著作。強有力的觀點穿插多領域的真實軼事,尤其是對6位世界著名指揮家所代表的6種領導力風格的探討與分析,深具啟發性。

指揮大師的領導課[The Ignorant Maestro] 內容簡介

《指揮大師的領導課》提供了一種特殊的領導力視角,為乏味的管理學界吹來了一股清風。領導者像什么?領導者像舞臺上的指揮家,而偉大的指揮家無一不是管理大師。在成長為領導者之前多數人做的都是細分的技術崗,而一旦走上領導者的舞臺,就會發現過去賴以生存的核心競爭力已無法滿足當下的管理需求。如何于無聲中創造和諧、激發團隊潛能、共創佳績?領導者與指揮家面臨著同樣的挑戰,因此團隊的領導者一定要學會指揮大師的這堂領導課。

世界著名指揮家伊泰 塔爾格瑪由其豐富的指揮和培訓的經歷談起,生動描述了6位世界級指揮家的指揮方式,以此詮釋了6種典型的領導風格。通過深入探討不同的領導風格對其各自的“團隊”所產生的影響,總結出卓越領導者必修3大能力:刻意無知、忽略差距、基調傾聽。行文流暢自然,頗具啟發性,是所有初登管理崗位、企業中高層管理者、工商管理專業學生的必讀佳作。

指揮大師的領導課[The Ignorant Maestro] 目錄

第一部分 領導力三要素 / 001

身為領導者,當你愿意放棄已知的知識,接受無知時,將是你邁向新領導方式的關鍵轉折點。為了能夠實現這一飛躍,你必須對自己堅持不懈地探索差距、培養聆聽能力的領導特質充滿自信。

1? 刻意無知,領導者獲得新知的有效方式 / 005

我們希望領導者在自己的專業領域中是學識廣博的,甚至在其他領域也頗有建樹。他不需要忘記已有的知識,只需要在開始探索新知的時候,讓自己跳出原有的知識框架,選擇刻意無知,不知道答案,甚至不去嘗試預測答案。

什么是刻意無知 / 007

刻意無知是如何創造出新知的 / 020

構建刻意無知的框架與場域 / 021

2? 思考差距,領導者發現新機會的關鍵時刻?? / 029

新事物被接受和被拒絕之間的差距,就在于是否被賦予新的意義。這就是領導力發揮關鍵作用的時候:領導者是尋找意義過程中的“助產士”,當利益相關者的意志力結合起來都無法找到意義時,領導者應該提供支持。

什么是差距 / 032

培養識別差距的思考力,為差距賦予新機會與新意義 / 033

領導者應對差距的三個策略 / 043

3? 基調傾聽,領導者創造合作和參與的行動模式?? / 049

如果你希望聽眾成為你的合作伙伴,主動參與并為自己的學習承擔責任,在你的無知與知識基礎之上獲得成長,就應該轉變作為演講者的觀念,成為一名傾聽演講的謙卑的聽眾。

為什么基調傾聽會有效 / 052

基調傾聽,如何創造合作與參與的空間 / 056

基調傾聽創造更大的自由與更多的合作 / 060

第二部分 六種領導力風格 / 067

指揮的工作被比喻為全能的“世界統治者”和工作乏味的“交通警察”,這聽起來似乎自相矛盾,然而,這兩種描述真實地呈現出了指揮家和領導者兩種身份內部的固有差距。

領導者,是“世界統治者”還是“交通警察” / 070

領導者的傳達方式是關鍵 / 071

真誠,是一種絕對不能忽視的領導力因素 / 073

六位指揮大師,六種領導力風格 / 076

4? 不容置疑的獨裁型領導者:里卡爾多·穆蒂?? / 079

穆蒂作為“一臺控制機器”是非常強大的。他就像一臺全景攝像機或一間安裝了單向玻璃的辦公室,無時無刻不在監視關,他直挺著頭,穩定地俯瞰著樂手,不錯失任何細節,強有力的手勢通常有一定程度的重復,仿佛不想讓樂手產生任何誤解。

自上而下的控制 / 083

控制導致壓制和否認差距 / 085

不只是獨奏,還要徹底合作 / 090

放下控制,獲得微小而漸進的成功 / 096

5? 恩威并施的家庭型領導者:阿圖羅·托斯卡尼尼? / 101

看他在演奏時的表情就能感受到他的緊張和防御心理,他甚至面帶擔憂,他相信樂手卻又擔心他們,就像慈父看著自己的孩子做著復雜,甚至略帶危險的工作一般。當樂手成功時,你可以感受到他的自豪,幾乎讓人忽略了他還有個“超我”等著處罰那些越界的人。

忽略了界限的家庭型領導者 / 104

新家庭,打造家庭式企業文化的新潛能 / 113

善用差距和基調傾聽,讓新家庭從中獲益 / 114

6? 照本宣科的規則型領導者:理查德 · 施特勞斯?? / 119

照譜演奏,不許有自己的詮釋,只能執行。身為指揮家,他只要監督已完成作品的“再創作”。他小心地以先驗主義否認差距的存在,才能讓這一切發生,樂譜和演奏一開始就不可能有差距,因為他不接受任何個性化的詮釋。

照譜演奏,不接受任何詮釋 / 123

基于執行的狹隘信任 / 124

刻板的規則阻礙創新和長遠的成功 / 126

接受差距,讓創意生發 / 132

7? 模糊的精神型領導者:赫伯特·卡拉揚??/ 139

卡拉揚從來不會清楚地揮出節拍,他希望樂手能憑直覺知道他的每一個想法。在他的世界里,真正的音樂只存在于他的大腦中,外在的一切,包括樂團和他們演奏的音樂在內,只是他內在音樂的外在展現,整個世界由他的意志所掌控。

模糊的指令,全靠精神統治 / 142

在“開放的創意空間”與“明確的指令”之間取得平衡 / 144

放下已知,創造打開差距的對話方式 / 156

8? 充分賦權的過程型領導者:卡洛斯·克萊伯 / 161

有時候他會完全停住指揮的動作,只是站著傾聽;有時他清楚地表示想要的效果,但是沒有詳細的手勢指令。不過,樂手們不會感覺身處云山霧罩之中,因為這些差距在他們逐漸理解和分享的過程中被打開了。在這個過程的引導下,他們能夠實時創造出自己的詮釋。

分享和創造喜悅的領導者 / 164

專注傾聽,充分賦權,給予挑戰和正向激勵 / 165

流程不是終點,是通向終點的路徑 / 172

滿足個人需求和各方利益,達成共贏 / 175

9? 終極典范的意義型領導者:倫納德·伯恩斯坦 / 183

在演出進行到一半時,伯恩斯坦雖然放下指揮棒,但是卻沒有停止指揮。更棒的是,他持續以豐富的表情和樂團對話,并且因為交流而喜悅。他跳出“音樂即流程”的強大力量束縛,追尋著音樂的真實意義,把追尋當成讓個人和樂團成長與獲得解放的動力。

開啟全人模式對話 / 186

探尋意義,喚起自我表達的動力 / 190

自我實現,會獨奏才能合奏 / 193

真誠和尊重,平等對話的基礎 / 195

重構差距,讓危機變機遇 / 203

結 語 打造屬于自己的獨一無二的領導力風格 / 215

指揮大師的領導課[The Ignorant Maestro] 精彩文摘

為什么要向指揮大師學習領導力

指揮臺——我那管弦樂團指揮的“小小辦公室”,這原本是個只能容下一個人的“小隔間”,但是今天,我想邀請你和我一起,站在這個開放的小方臺上,來學習和探討音樂中的領導之道。

指揮臺上的每一件事,都是領導者要面對的最普遍、最緊迫的問題

別擔心,就算絕對音準在你的個人簡歷上不是強項,你也不太清楚雙簧管和英國管之間的區別,甚至不知道滑音(glissando)和節奏自由(rubato)是什么,也都無須煩惱。不過,你將從中獲得一個獨特的優勢: 實際上,理解音樂的建構是領導力的重要隱喻,因為它通過提高團隊的成績而拓展了個人的機會。 事實上,在指揮臺上發生的每一件事,都揭示了領導者要面對的最普遍、最緊迫的問題,在與莫扎特或斯特拉文斯基毫無關系的背景下提供解決問題的最佳方法。

20 年來,除了擔當一名管弦樂團的專業指揮之外,我還擔任其他商業和重要活動的“指揮”。我常常利用在指揮臺上獲得的經驗,為那些對我來說幾乎一無所知的領域的企業領導者提供建議,他們從全球政治人物到創業家,從科研人員到反恐部隊成員,從廣告公司到扶貧機構,從《財富》雜志百強企業 CEO 到家長和他們的孩子們。這 20 年來的教義和知識正是《指揮大師的領導課》一書的核心。

從指揮大師的視角重新思考領導力

我的從業經驗會幫助各位用一種從未有過的視角去思考領導力的含義,在那里,你將從音樂的角度開始“傾聽”周圍的世界,包括人和工作,在流動的旋律中找出與之對應的模式。新奇的觀點總是給人一種不太真實甚至天方夜譚的感覺,這本書的觀點就是選擇“無知”。但實際上,在你的工作環境中,選擇無知似乎是一種糟糕的品質,它會影響你升職加薪,甚至有可能導致你被老板炒魷魚。

別著急,緊緊跟隨我,你很快就會明白,為什么歷史上偉大的領導者不僅能夠擁抱無知,而且更堅信這是企業成功的重要核心,甚至能夠幫助下屬和團隊達到從未企及的高度。

實際上,隨著討論逐漸深入,你的思考需要更加靈活和變通。有時,我們的小指揮臺會變得更加擁擠,因為有幾位偉大的指揮家將加入我們,比如我的導師——傳奇指揮家倫納德 · 伯恩斯坦(Leonard Bernstein)。

不管偉大與否,所有指揮家都有一個共同點:我們都使用同樣的音樂道具——一根指揮棒,不發出任何聲音,也不需要昂貴的手提箱,然而,這根看似無聲的木制小棒卻在一些人手中異常有力。有句古話說:

如果你盯著 0 看,就只會看到 0 ;如果你透過 0 看,就能看到無限。

這句話講的是見識短淺之人只能看到一方四角天,而只要跳脫藩籬,就可以擁抱廣袤無垠的天空。指揮棒就是“0”,盡管指揮家在臺上盡情優雅地揮舞著它,但它對管弦樂團來說卻絲毫沒有意義。

只有當指揮家能夠利用指揮棒,讓樂團成員看到“揮舞”背后的意義,體會到整部音樂作品中的藝術意蘊和人文精神的時候,指揮家才能觸及指揮藝術的本質。事實上,這正是領導藝術的精髓所在。這對身處音樂廳之外,所有從事商業和其他高風險企業的人來說,都是至關重要的。

在接下來的幾章里,請你跟隨我和近百年來的 6 位偉大指揮家,共同見證這種領導藝術的奇跡,我們將認識到什么樣的差距會成為創造能量和新發現的來源,同樣,我們也會將自己從高高在上的演講者轉變為謙卑的傾聽者,用傾聽創造變化,并讓美好的事情發生。

我們將在一些從來沒有把 “音樂”這個詞放進企業宣言的組織中做這件事,比如高盛集團(Goldman Sachs)、默克制藥(Merck&Co.)、卡夫食品(Karft Food),甚至是美軍敘利亞邊境司令部,這些組織代表了各行各業的人,他們都在理解偉大指揮家的領導力方面找到了靈感。在那里,我見證了他們從著迷轉化為頓悟的過程。

記住,你不需要成為古典音樂的愛好者就能理解指揮家的領導藝術,因為音樂無處不在,你每時每刻都在經歷它,只是很可能不會從音樂的角度去解釋生活中的現象,但這種情況即將改變!

圖書網:指揮大師的領導課[The Ignorant Maestro]pdf

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